КУРС РАЗВИТИЯ
ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ И ПЕДАГОГОВ
46 часов практики
концентрат знаний
2х месячный курс
Умение управлять своими эмоциями является одним
из важнейших приобретенных навыков человека
из важнейших приобретенных навыков человека
Правильно распознавать эмоции, трансформировать их и справляться с ними помогает детям во взрослой жизни решать свои проблемы и коммуницировать гораздо лучше, чем наши нотации и рассказы.
Курс будет интересен:
Для педагогов всех направлений детей 3-10 лет
Для детских театральных студий
Для методистов и сценаристов детских проектов: спектаклей, мультфильмов и обучающих приложений
Для осознанных родителей
Эмоциональный интеллект (EQ) гораздо больше определяет успешность человека в жизни, чем IQ.
Вы получите
Профессиональный рост
Научитесь развивать эмоциональный интеллект детей в любом обучающем процессе
Саморазвитие
Прокачаете собственный эмоциональный интеллект
Экспертный контент
7 вебинаров
51 видео-урок
7 недель контента
4 спикера
51 видео-урок
7 недель контента
4 спикера
Курс основан на коучинговом подходе, методиках геймификации занятий и накопленном и переработанном практическом опыте работы с детьми по данному направлению. Это подробный, последовательный и четко структурированный материал, который даст вам полное понимание того, как заниматься развитием эмоционального интеллекта детей и своего собственного.
Зачем это детям?
Вот только некоторые из возможностей, которые даёт детям высокий уровень развития эмоционального интеллекта:
- Легко заводить новых друзей и входить в новый коллектив;
- Договариваться, а не драться;
- Выражать эмоции адекватно ситуации, а не подавлять их в теле и не замыкаться;
- Улавливать настроение родителей и выстраивать тёплые отношения в семье;
- Справляться со страхом и волнением у доски, на экзамене и на сцене;
- Понимать, почему на самом деле нравится или не нравится тот или иной кружок;
- Справляться с негативными эмоциями от проблем в школе — например, от давления учителя, насмешек одноклассников или высокой нагрузки.
Что даст этот курс педагогам?
- Глубокие знания об эмоциональном интеллекте;
- Практикум по развитию EQ самого педагога;
- Навыки коучингового подхода в развитии EQ детей;
- Огромное количество практических инструментов развития EQ детей: конкретные приемы, упражнения, игры, диалоги;
- Готовую программу: подробные конспекты уроков для детей 3,5-10 лет, со всеми необходимыми материалами в электронном виде (шаблоны для распечатки, аудио и видео-файлы) – в VIP пакете;
- Способы встраивания методики в существующие детские программы;
- Навыки клиентоориентированности педагогов
Более того, вы получите инструменты развития собственного эмоционального интеллекта и навыков клиентоориентированности, а также рекомендации по взаимодействию с родителями учеников.
Кому ещё будет полезен этот курс?
Курс рассчитан на педагогов любых направлений, работающих с детьми 3-10 лет, но на самом деле значительная часть контента будет невероятно полезна:
- Детским психологам, игротерапевтам, сказкотерапевтам;
- Методистам и сценаристам детских мультфильмов, передач, спектаклей и мобильных приложений;
- Детским писателям, журналистам и копирайтерам, ведущим детские рубрики, и рецензентам издательств;
- Театральным студиям и детским модельным агентствам;
- Спортивным тренерам;
- Сопровождающим игр по Бахотскому;
- Няням и агентствам, занимающимся обучением нянь;
- Логопедам;
- Разработчикам/производителям настольных игр и детских игрушек;
- Детским аниматорам и проектам по организации детских праздников;
- Проектам по организации детских лагерей, профориентации, мультипликации, робототехнике и т.д.;
- И конечно же, осознанным родителям, которые ищут лучшие практики воспитания своих детей.
В чем уникальность курса?
Мы разработали самый полный, подробный и последовательный курс для обучения педагогов развитию эмоционального интеллекта детей. Такого еще не было в России. Прочтите программу курса, и у вас не останется вопросов относительно его насыщенности.
Это от 6 до 8 недель (в зависимости от пакета) интенсивного практического погружения в тему развития эмоционального интеллекта, после которого вы будете четко представлять, что делать дальше.
Наш курс основан на коучинговом подходе, методиках геймификации занятий и накопленном и переработанном практическом опыте работы с детьми по данному направлению.
Это подробный, последовательный и четко структурированный материал, который даст вам полное понимание того, как заниматься развитием эмоционального интеллекта детей и своего собственного.
Это от 6 до 8 недель (в зависимости от пакета) интенсивного практического погружения в тему развития эмоционального интеллекта, после которого вы будете четко представлять, что делать дальше.
Наш курс основан на коучинговом подходе, методиках геймификации занятий и накопленном и переработанном практическом опыте работы с детьми по данному направлению.
Это подробный, последовательный и четко структурированный материал, который даст вам полное понимание того, как заниматься развитием эмоционального интеллекта детей и своего собственного.
Программа и сроки проведения курса
Проходите курс в удобном Вам режиме! Все материалы курса продаются в записи, а домашние задания в VIP пакете принимаются в течении 3 месяцев с момента покупки курса!
Основной блок - 6 недель
Все о развитии эмоционального интеллекта детей и самого педагога, инструменты для разработки собственной программы:
7 вебинаров, 51 видео-урок, домашние задания.
7 вебинаров, 51 видео-урок, домашние задания.
VIP блок - Конспекты уроков
Подробные поурочные конспекты программы SmartFox по развитию EQ детей 3,5 -10 лет для детского сада, школы и учебного центра.
Бонус: запись курса "Все о запуске детского центра".
Бонус: запись курса "Все о запуске детского центра".
Конспекты уроков
В VIP пакет входит программа занятий с детьми 3,5-10 лет по развитию эмоционального интеллекта:
- Очень (Действительно ОЧЕНЬ) подробные конспекты занятий;
- Для учебного центра и школы – конспекты 40 уроков по 45-60 минут, в которых прописаны не только упражнения и игры, но и скрипты бесед;
- Для детского сада – конспекты 40 недель занятий: наши конспекты уроков легко адаптируются на 40 недель занятий в детском саду (ежедневные повторяющиеся режимные моменты + короткие занятия от 1 до 5 дней в неделю).
- Подборка всех необходимых шаблонов, аудио- и видеофайлов для занятий в электронном виде (авторские карточки и пособия, шаблоны для поделок и игр, музыка, мультфильмы и т.п.);
- Обучение педагогов: 1,5-месячный подробный видеотренинг для педагогов с обратной связью, примеры элементов уроков в видеозаписи;
- Методическое сопровождение: проверка домашних заданий в рамках видео-курса, 4 бесплатных скайп-консультации по 30 минут в течение 1 года с момента покупки курса.
ПОСМОТРИТЕ ПРИМЕР КОНСПЕКТА ОДНОГО УРОКА
Программа курса
Неделя 1. Введение. Основные знания об эмоциональном интеллекте.
1 вебинар, 9 видео-уроков, домашние задания.
Вебинар 1. Что такое эмоциональный интеллект, зачем его развивать, и зачем нужно это направление в детских образовательных учреждениях. Опыт и результаты.
Вводная информация о курсе. Уникальность курса.
Суть понятия: модный тренд или вызов дня. EQ и EI, IQ, SEL.
Почему мы работаем над понятием «развитие эмоционального интеллекта», а не просто изучаем развитие эмоциональной сферы. Эмоциональный капитал человека, и как понять его и использовать. Эмоциональная компетентность. Стереотипы, мешающие развивать эмоциональный интеллект.
Опыт внедрения направления развития эмоционального интеллекта в сети детских садов и результаты в формате реальных кейсов – зачем это нужно самим детям.
Видео-урок 1. Современные научные данные о лимбической системе и эмоциональной компетентности.
Видео-урок 2. О важности формирования благоприятной эмоциональной атмосферы в учебном процессе и влиянии стресса на мозг и познавательное развитие: результаты современных исследований.
Почему важно воздействие одновременно с трех сторон: развитие эмоционального интеллекта самого педагога, ребенка и работа с родителями.
Видео-урок 3. Чувства. Эмоциональные состояния. Настроение. Различные теории и классификации эмоций.
Видео-урок 4. Классификация эмоций Р. Плутчика: почему именно она вошла в основу программы по развитию эмоционального интеллекта SmartFox.
Видео-урок 5. Как определять эмоции по мимике, жестам и телу.
Видео-урок 6. «ССС» – три условия для формирования эмоционального и социального баланса ребенка.
Видео-урок 7. Как не дать депрессии овладеть умом и телом. Упражнения на вхождение в ресурсное состояние.
Видео-урок 8. МИД – модель неизбежного нашего развития: Позитивное Мышление, Исследование окружающего мира и Действие.
Видео-урок 9. В помощь педагогу: как раскрыть ценность развития эмоционального интеллекта родителям ваших учеников.
Вебинар 1. Что такое эмоциональный интеллект, зачем его развивать, и зачем нужно это направление в детских образовательных учреждениях. Опыт и результаты.
Вводная информация о курсе. Уникальность курса.
Суть понятия: модный тренд или вызов дня. EQ и EI, IQ, SEL.
Почему мы работаем над понятием «развитие эмоционального интеллекта», а не просто изучаем развитие эмоциональной сферы. Эмоциональный капитал человека, и как понять его и использовать. Эмоциональная компетентность. Стереотипы, мешающие развивать эмоциональный интеллект.
Опыт внедрения направления развития эмоционального интеллекта в сети детских садов и результаты в формате реальных кейсов – зачем это нужно самим детям.
Видео-урок 1. Современные научные данные о лимбической системе и эмоциональной компетентности.
Видео-урок 2. О важности формирования благоприятной эмоциональной атмосферы в учебном процессе и влиянии стресса на мозг и познавательное развитие: результаты современных исследований.
Почему важно воздействие одновременно с трех сторон: развитие эмоционального интеллекта самого педагога, ребенка и работа с родителями.
Видео-урок 3. Чувства. Эмоциональные состояния. Настроение. Различные теории и классификации эмоций.
Видео-урок 4. Классификация эмоций Р. Плутчика: почему именно она вошла в основу программы по развитию эмоционального интеллекта SmartFox.
Видео-урок 5. Как определять эмоции по мимике, жестам и телу.
Видео-урок 6. «ССС» – три условия для формирования эмоционального и социального баланса ребенка.
Видео-урок 7. Как не дать депрессии овладеть умом и телом. Упражнения на вхождение в ресурсное состояние.
Видео-урок 8. МИД – модель неизбежного нашего развития: Позитивное Мышление, Исследование окружающего мира и Действие.
Видео-урок 9. В помощь педагогу: как раскрыть ценность развития эмоционального интеллекта родителям ваших учеников.
Неделя 2. Осознанность педагогов и воспитателей как важная составляющая развития эмоционального интеллекта.
1 вебинар, 5 видео-уроков, домашние задания.
Вебинар 2. Развитие эмоционального интеллекта педагогов.
Основные компетенции современного педагога. Этика педагога. Эмоциональное выгорание. Вертикаль общения: рамки, ответные эмоции, принятие, доверительная среда. Как удержать интерес ребенка к обучению. Модель партнерских отношений. Эмоциональный опыт педагога и его влияние на обучение детей. Эмоциональное заражение.
Видео-урок 1. Влияние осознанности педагога на успешность педагогической практики. Влияние профессиональной и личной позиции педагога на образовательный результат.
Видео-урок 2. Классическая и авторская модель развития эмоционального интеллекта "СОН наяву".
Видео-урок 3. Личностные компетенции, способствующие развитию эмоционального интеллекта.
Видео-урок 4. Несколько практик работы с телом.
Видео-урок 5. Медитации как ресурс для прояснения эмоциональных состояний. Медитативные практики, помогающие настроить позитивные сценарии мышления.
Вебинар 2. Развитие эмоционального интеллекта педагогов.
Основные компетенции современного педагога. Этика педагога. Эмоциональное выгорание. Вертикаль общения: рамки, ответные эмоции, принятие, доверительная среда. Как удержать интерес ребенка к обучению. Модель партнерских отношений. Эмоциональный опыт педагога и его влияние на обучение детей. Эмоциональное заражение.
Видео-урок 1. Влияние осознанности педагога на успешность педагогической практики. Влияние профессиональной и личной позиции педагога на образовательный результат.
Видео-урок 2. Классическая и авторская модель развития эмоционального интеллекта "СОН наяву".
Видео-урок 3. Личностные компетенции, способствующие развитию эмоционального интеллекта.
Видео-урок 4. Несколько практик работы с телом.
Видео-урок 5. Медитации как ресурс для прояснения эмоциональных состояний. Медитативные практики, помогающие настроить позитивные сценарии мышления.
Неделя 3. Коучинговый подход и активное слушание в развитии эмоционального интеллекта детей.
1 вебинар, 6 видео-уроков, домашние задания.
Вебинар 3. Коучинговый подход в развитии эмоционального интеллекта детей.
Что такое коучинг: преимущества и отличие от психологии. Взаимосвязь коучинга и эмоционального интеллекта. Формирование позитивного мышления. Понятие осознанности в коучинге.Почему мы учим говорить на языке задач, а не проблем: проблемы речевых паттернов.
Видео-урок 1. Осознанность в коучинге.Как педагогам диагностировать уровень осознанности. Практические упражнения на развитие осознанности мышления. Модель «Окно Джохари». Колесо баланса.
Видео-урок 2. Коучинг: сильные вопросы и «Shortway». Модель AID. Модель «здесь и сейчас».
Видео-урок 3. Активное слушание – практика развивающего диалога. Что такое рефрейминг, и в чем его отличие от обратной связи.
Видео-урок 4. Как хвалить ребенка и делать ли комплименты.
Видео-урок 5. Формирование ответственности ребенка.
Видео-урок 6. К чему и как поддерживать интерес ребенка.
Вебинар 3. Коучинговый подход в развитии эмоционального интеллекта детей.
Что такое коучинг: преимущества и отличие от психологии. Взаимосвязь коучинга и эмоционального интеллекта. Формирование позитивного мышления. Понятие осознанности в коучинге.Почему мы учим говорить на языке задач, а не проблем: проблемы речевых паттернов.
Видео-урок 1. Осознанность в коучинге.Как педагогам диагностировать уровень осознанности. Практические упражнения на развитие осознанности мышления. Модель «Окно Джохари». Колесо баланса.
Видео-урок 2. Коучинг: сильные вопросы и «Shortway». Модель AID. Модель «здесь и сейчас».
Видео-урок 3. Активное слушание – практика развивающего диалога. Что такое рефрейминг, и в чем его отличие от обратной связи.
Видео-урок 4. Как хвалить ребенка и делать ли комплименты.
Видео-урок 5. Формирование ответственности ребенка.
Видео-урок 6. К чему и как поддерживать интерес ребенка.
Неделя 4. Учим детей определять эмоции.
1 вебинар, 15 видео-уроков, домашние задания.
Вебинар 4. Мультфильмы как ресурс для изучения эмоциональных сценариев: учимся ловить в мультфильмах смыслы.
Мультфильмы – это не только ресурс для познания нового, но и наполненная эмоционально копилка. При просмотре важно учить детей обращать внимание на все детали, которые окружают героев: музыку, цвета и т.д. Наш вебинар про то, как помочь ребенку смотреть мультфильмы внимательно и получать максимальную пользу. Мы научим задавать развивающие вопросы, наблюдать за детьми, ценить их интерес, подмечать уникальные особенности детей и деликатно возвращать детей после просмотра мультфильмов.
Видео-урок 1. Обсуждаем с детьми 8 базовых эмоций «с нуля».
Видео-урок 2. Радость. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 3. Печаль. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 4. Отвращение. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 5. Удивление. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 6. Злость. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 7. Интерес. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 8. Страх. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 9. Доверие. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 10. Эмоциональные сценарии: обсуждаем с детьми стратегии перехода. Принципы построения эмоциональных сценариев: эмоции-переключатели, сила и информация эмоций.
Видео-урок 11. Эмоции печаль и радость: обсуждаем с детьми стратегии перехода.
Видео-урок 12. Эмоции отвращение, интерес, злость: обсуждаем с детьми стратегии перехода.
Видео-урок 13. Эмоции страх, интерес и доверие: обсуждаем с детьми стратегии перехода.
Видео-урок 14. Пример обсуждения с детьми мультфильма.
Видео-урок 15. Учим родителей говорить с детьми об эмоциях. Сторителлинг.
Вебинар 4. Мультфильмы как ресурс для изучения эмоциональных сценариев: учимся ловить в мультфильмах смыслы.
Мультфильмы – это не только ресурс для познания нового, но и наполненная эмоционально копилка. При просмотре важно учить детей обращать внимание на все детали, которые окружают героев: музыку, цвета и т.д. Наш вебинар про то, как помочь ребенку смотреть мультфильмы внимательно и получать максимальную пользу. Мы научим задавать развивающие вопросы, наблюдать за детьми, ценить их интерес, подмечать уникальные особенности детей и деликатно возвращать детей после просмотра мультфильмов.
Видео-урок 1. Обсуждаем с детьми 8 базовых эмоций «с нуля».
Видео-урок 2. Радость. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 3. Печаль. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 4. Отвращение. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 5. Удивление. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 6. Злость. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 7. Интерес. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 8. Страх. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 9. Доверие. Обсуждаем эту эмоцию с детьми: работа с карточками.
Видео-урок 10. Эмоциональные сценарии: обсуждаем с детьми стратегии перехода. Принципы построения эмоциональных сценариев: эмоции-переключатели, сила и информация эмоций.
Видео-урок 11. Эмоции печаль и радость: обсуждаем с детьми стратегии перехода.
Видео-урок 12. Эмоции отвращение, интерес, злость: обсуждаем с детьми стратегии перехода.
Видео-урок 13. Эмоции страх, интерес и доверие: обсуждаем с детьми стратегии перехода.
Видео-урок 14. Пример обсуждения с детьми мультфильма.
Видео-урок 15. Учим родителей говорить с детьми об эмоциях. Сторителлинг.
Неделя 5. Практические инструменты развития эмоционального интеллекта.
1 вебинар, 10 видео-уроков, домашние задания.
Вебинар 5. Игры на развитие эмоционального интеллекта.
Мы поговорим о том, какие игры на развитие эмоционального интеллекта вы можете использовать в своих занятиях, в какие этапы урока их встраивать и как варьировать в зависимости от возраста детей.
Видео-урок 1. Модели общения: современные родители – счастливые дети.
Мы дадим несколько моделей, которые будут развивать вас и ваших детей. Эмпатия – не банально и не просто.
Видео-урок 2. Работа с раскрасками.
Для нас раскраски – это умственная и приятная работа по развитию себя и отношений взрослых и детей. Именно поэтому мы расскажем, как сделать раскраску не просто «калякой – малякой» на один раз.
Видео-урок 3. Работа с рабочими тетрадями.
Мы расскажем, как грамотно выстроить работу с детскими пособиями по развитию эмоционального интеллекта – на примере пособия SmartFox.
Видео-урок 4. Работа с настольными играми.
Наши настольные игры многозадачны. Можно просто бродить по игровому полю, а можно вдумчиво развивать отношения и рассматривать особенности поведения друг друга.
Видео-урок 5. Работа с Деревьями эмоций.
Дерево счастья и Дерево задач приносят радость и осознанность в умы малышей.
Видео-урок 6. Работа с Дневниками эмоций.
Системная работа над своим эмоциональным состоянием позволяет изменить отношение к жизни и настроиться на позитив
Видео-урок 7. Прием «рисование за рамками».
Задача данной техники – позволить выйти за рамки воображаемого образа. Увидеть неожиданное, позволить себе свободу в действии, сравнить ожидаемое и полученное и от этих различий испытать радость и удивление, создать историю по образам с усеченными деталями – прекрасный способ развития внутренней свободы и воображения ребенка. Мышление за рамками.
Видео-урок 8. Ментальные карты как ресурс для развития эмоциональной компетентности.
Видео-урок 9. Приемы, которые вы можете предложить родителям для использования дома.
Видео-урок 10. Примеры встраивания элементов по развитию эмоционального интеллекта в программу других курсов для дошкольников и младших школьников.
Вебинар 6: Как внедрить направление эмоциональный интеллект в детском саду.
Инструменты, применяемые в режимных моментах. Особенности возраста детей: что важно знать о каждом возрастном периоде, изучая эмоции. Форматы работы с родителями: вебинары, сезонные встречи, беседы. Практика оформления уголков эмоций на примере федеральной сети детских садов «Филиппок»: измеритель настроения, деревья эмоций – месторасположение, вовлечение родителей. Варианты использования руководителями детских центров.
Вебинар 5. Игры на развитие эмоционального интеллекта.
Мы поговорим о том, какие игры на развитие эмоционального интеллекта вы можете использовать в своих занятиях, в какие этапы урока их встраивать и как варьировать в зависимости от возраста детей.
Видео-урок 1. Модели общения: современные родители – счастливые дети.
Мы дадим несколько моделей, которые будут развивать вас и ваших детей. Эмпатия – не банально и не просто.
Видео-урок 2. Работа с раскрасками.
Для нас раскраски – это умственная и приятная работа по развитию себя и отношений взрослых и детей. Именно поэтому мы расскажем, как сделать раскраску не просто «калякой – малякой» на один раз.
Видео-урок 3. Работа с рабочими тетрадями.
Мы расскажем, как грамотно выстроить работу с детскими пособиями по развитию эмоционального интеллекта – на примере пособия SmartFox.
Видео-урок 4. Работа с настольными играми.
Наши настольные игры многозадачны. Можно просто бродить по игровому полю, а можно вдумчиво развивать отношения и рассматривать особенности поведения друг друга.
Видео-урок 5. Работа с Деревьями эмоций.
Дерево счастья и Дерево задач приносят радость и осознанность в умы малышей.
Видео-урок 6. Работа с Дневниками эмоций.
Системная работа над своим эмоциональным состоянием позволяет изменить отношение к жизни и настроиться на позитив
Видео-урок 7. Прием «рисование за рамками».
Задача данной техники – позволить выйти за рамки воображаемого образа. Увидеть неожиданное, позволить себе свободу в действии, сравнить ожидаемое и полученное и от этих различий испытать радость и удивление, создать историю по образам с усеченными деталями – прекрасный способ развития внутренней свободы и воображения ребенка. Мышление за рамками.
Видео-урок 8. Ментальные карты как ресурс для развития эмоциональной компетентности.
Видео-урок 9. Приемы, которые вы можете предложить родителям для использования дома.
Видео-урок 10. Примеры встраивания элементов по развитию эмоционального интеллекта в программу других курсов для дошкольников и младших школьников.
Вебинар 6: Как внедрить направление эмоциональный интеллект в детском саду.
Инструменты, применяемые в режимных моментах. Особенности возраста детей: что важно знать о каждом возрастном периоде, изучая эмоции. Форматы работы с родителями: вебинары, сезонные встречи, беседы. Практика оформления уголков эмоций на примере федеральной сети детских садов «Филиппок»: измеритель настроения, деревья эмоций – месторасположение, вовлечение родителей. Варианты использования руководителями детских центров.
Неделя 6. Клиентоориентированность педагогов и воспитателей.
2 вебинара, 6 видео-уроков, домашние задания.
Вебинар 7. Клиентоориентированность педагогов и воспитателей.
Каждый клиент – зона роста педагога (поговорим о типах клиентов и о неизбежности общения с ними). Какие выбрать формы общения с клиентами: чаты, социальные сети, встречи.Потребности и ожидания клиентов. О праве на замечание педагогу, и как реагировать, если неприятно или больно. Как справиться с эмоциями, захватившими в сложном разговоре.
Видео-урок 1. Навязчивые и недовольные родители.
Что делать, если родитель «берет напором», злится или кричит, предъявляет претензии, переходит рамки приличия.
Видео-урок 2. Как благодарить родителя. Как сообщить родителю об отказе в дальнейшем сотрудничестве.
Видео-урок 3. Как «не зависать» на обиде, злости и вине. Технологии выхода за рамки мышления.
Видео-урок 4. Сила коучинговых вопросов: как сформулировать вопрос так, чтобы избежать конфликта и быть в балансе со своими эмоциями.
Видео-урок 5. Самообладание: как отделить себя от клиента. Что стоит за отрицательными эмоциональными реакциями педагога. Создание границ в общении.
Видео-урок 6. Разговор с родителями о семейных ценностях.
Вебинар 7. Клиентоориентированность педагогов и воспитателей.
Каждый клиент – зона роста педагога (поговорим о типах клиентов и о неизбежности общения с ними). Какие выбрать формы общения с клиентами: чаты, социальные сети, встречи.Потребности и ожидания клиентов. О праве на замечание педагогу, и как реагировать, если неприятно или больно. Как справиться с эмоциями, захватившими в сложном разговоре.
Видео-урок 1. Навязчивые и недовольные родители.
Что делать, если родитель «берет напором», злится или кричит, предъявляет претензии, переходит рамки приличия.
Видео-урок 2. Как благодарить родителя. Как сообщить родителю об отказе в дальнейшем сотрудничестве.
Видео-урок 3. Как «не зависать» на обиде, злости и вине. Технологии выхода за рамки мышления.
Видео-урок 4. Сила коучинговых вопросов: как сформулировать вопрос так, чтобы избежать конфликта и быть в балансе со своими эмоциями.
Видео-урок 5. Самообладание: как отделить себя от клиента. Что стоит за отрицательными эмоциональными реакциями педагога. Создание границ в общении.
Видео-урок 6. Разговор с родителями о семейных ценностях.
Неделя 7. Работа с программой SmartFox Эмоциональный интеллект.
Доступ к программе SmartFox по развитию EQ детей 3-10 лет для детского сада и учебного центра.
Видео-урок 1. Структура программы ЭИ SmartFox
Видео-урок 2. Пояснения по работе с дидактическими материалами.
Доступ к конспектам и дидактическим материалам для уроков.
Бонус: Запись онлайн-интенсива Дарьи Тимощук (15,5 часов видео + материалы) «Все о запуске детского центра».
В запись онлайн-интенсива входит 15,5 часов видео и полезные материалы по 6 темам о запуске и работе детского развивающего или образовательного центра:
- Выбор программ для детского центра;
- 121 шаг к открытию детского центра – пошаговый план запуска;
- Разработка реалистичного бизнес-плана детского центра;
- Персонал детского центра;
- Маркетинговая стратегия детского центра;
- Эффективное расписание детского центра.
Видео-урок 1. Структура программы ЭИ SmartFox
Видео-урок 2. Пояснения по работе с дидактическими материалами.
Доступ к конспектам и дидактическим материалам для уроков.
Бонус: Запись онлайн-интенсива Дарьи Тимощук (15,5 часов видео + материалы) «Все о запуске детского центра».
В запись онлайн-интенсива входит 15,5 часов видео и полезные материалы по 6 темам о запуске и работе детского развивающего или образовательного центра:
- Выбор программ для детского центра;
- 121 шаг к открытию детского центра – пошаговый план запуска;
- Разработка реалистичного бизнес-плана детского центра;
- Персонал детского центра;
- Маркетинговая стратегия детского центра;
- Эффективное расписание детского центра.
Ведущие курса
Надежда Столярова (Фельдман)
- сертифицированный тренер по развитию эмоционального интеллекта;
- автор методики развития эмоционального интеллекта у детей и взрослых на основе коучинга;
- соавтор программы развития эмоционального интеллекта детей SmartFox;
- семейный психолог, коуч;
- автор тренингов по клиентоориентированным практикам для педагогов и руководителей;
- 10 лет опыта в управлении и развитии частных и государственных образовательных учреждений;
- консультант по профориентации подростков;
- автор проектов «Мам-завтрак» и «Бережная школа» (обучающие программы для педагогов и психологов);
- мама удивительной дочки.
Дарья Тимощук
- со-основатель и ведущий методист международной сети центров раннего развития SmartFox;
- педагог-новатор;
- эксперт по экологичному раннему развитию и геймификации занятий для дошкольников;
- соавтор программы развития эмоционального интеллекта детей SmartFox;
- автор и ведущая курсов для владельцев, педагогов и администраторов детских центров и садов;
- соавтор журнала о многоязычии Lingoland и блога о билингвизме и раннем развитии kidsmi.ru;
- спикер множества конференций, посвященных дошкольному и альтернативному образованию, обучению иностранным языкам, ведению образовательного бизнеса;
- опытный руководитель стартап-компаний;
- мама двух очаровательных малышек.
Марьяна Безруких
- ученый-физиолог, профессор, академик РАО;
- психолог;
- доктор биологических наук;
- Лауреат Премии президента РФ в области образования;
- Директор Института возрастной физиологии Российской академии образования;
- автор более 300 научных работ и учебных пособий, книг и учебников для педагогов и родителей.
Наталия Романова-Африкантова
- занимается экспериментальной наукой в Лаборатории когнитивных исследований СПбГУ Т.В. Черниговской;
- специалист по онтогенезу, особенностям развития детского мозга;
- сфера научных интересов — развитие эмоционального, социального, творческого и физического интеллекта у детей и взрослых;
- автор программ развития метапредметных навыков у младших школьников;
- мама двоих чудесных детей.
Стоимость курса и состав пакетов
Хотите рассрочку?
Самостоятельный
VIP
14 900 руб.
42 астр. ч (56 ак. ч)
42 астр. ч (56 ак. ч)
89 900 руб.
83 астр. ч (111 ак. ч)
83 астр. ч (111 ак. ч)
Вебинары и видео-уроки первых 6 недель курса
Опорные конспекты (презентации) к вебинарам и видео-урокам
Доступ к материалам курса для самостоятельного обучения неограниченного количества педагогов
Участие в закрытом чате
Проверка домашних заданий
Сертификат о прохождении курса от SmartFox
Запись онлайн-интенсива Дарьи Тимощук (15,5 часов видео + материалы) "Все о запуске детского центра" стоимостью 10 000 руб. (в этом пакете - бесплатно)
Программа SmartFox "Развитие эмоционального интеллекта детей 3,5-10 лет" на 1 год для детского учебного центра, детского сада или школы: - 40 подробных конспектов занятий - авторские шаблоны для распечатки - видео - аудио
Методическое пособие
2 индивидуальных Skype-консультации до 30 минут каждая в течение 1 года
8 (499) 499-60-64
info@smartfoxclub.ru
info@smartfoxclub.ru